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学校素质拓展培训理论知识应怎么开展
时间：2016-05-15来源：未知 浏览次数：199
素质教育在学校教育中的全面性促使学校在开展拓展时，只有在不同的体验式学习拓展训练项目活动上得到体验，才能让大家在体验中获得更全面的认知经历。
开学第一周或第一次户外素质拓展训练课，一般会将学员集中在训练场、教室或会议室中，讲解户外素质拓展培训的基本知识。拓展训练的起源现状，学习方式、安全要求是拓展课所必须了解的内容，课堂常规、学习目的、考核要求也会在课上提出。
团队理论与团队建设需要老师和学生共同完成，有时会将团队建设安排在课后或第二次课进行。依据误时数量与項目安排可以适当增加理论课的次数。
1、讲解拓展的基本历史知识。
2、讲解拓展完成任务所应具备的基本技能：
3、讲解拓展活动中所应注意的行为规范与安全要求。
4、讲解拓展活动学习方式与要求。
5、讲解拓展课堂常规和考核要求。
6、讲解拓展团队理论与团队建设要求：
在一个周期的学习中，适当的理论学习能够让我们在拓展训练项目活动前后有更多的反思与认知，这对于完成活动与分享回顾更具有针对性以此达到事半功倍的效果。活动中穿插—些管理技巧，个人沟通与职业素养、专题影视欣赏或讲座等也能帮助我们更好地了解户外素质拓展训练的学习目的。
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