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拓展训练与多种相关学科联系
时间：2016-05-07来源：未知 浏览次数：126
正是相关学科成熟的知识体系在拓展训练中的大胆运用，使拓展训练本身显得更加充实，这也为拓展训练的发展起到了极其重要的作用。同时，相关学科也以拓展训练为学习载体，将其理论变得更加丰富、直观、易愤、有趣，使学习者有更多的机会在暗含其理论的活动項目中体验与感悟，在活动后巩固那些终身难忘的知识。
拓展培训可以将更多学科与领域的知识理念设计在拓展训练項目之中，比如在做“盲人方阵”时，队长希望吸取曾经过于武断做决策的经验教训，遵免以前项目活动中的受挫经历，于是想做一回民主的、有亲和力的、激励体队员施展能力的“领导”。
而其结果往往会争论不休、难做决策、效率低、不能完成任务，因此在结合領导学的知识时，我们会分析“领导——遍随者——情景——互动的问题，在不同的情景下，不同的领导，不同的领导风格会获得不同的成功。
照搬以前的经验并不能解决不变化情景下的具体问题具体学科的某个理念只能在项目结束后进行分享，但精细的分析是很难的，而且也不需要，那是相关专业理论学者的事。
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